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    月-2013年12月)

    围绕课题研究目标和内容开展各项调查和研究,完成有关调查报告和论文,并将各项著作成果等陆续正式发表。在此期间,于2013年5月中旬完成《课题中期检查表》和提交阶段性成果,进行项目中期检查。

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    3.结题阶段(2014年1月-5月)

    整理各项研究成果,对研究成果进行适当的修改与总结,完成项目《结题审批书》,进行结题验收。

    (四)预期研究成果

    1.课题研究报告

    课题开题报告和结题报告。

    2.调查报告

    中职工科类学校学生英语学习策略使用目前状况调查报告。

    3.相关论文

    中职工科类学校学生英语学习策略培养的相关学术论文3-5篇。

    【参考文献】

    [1]蔡季愚等.高职院校学生英语学习策略调查与元认知策略应用研究[J].中州大学学报.2010.6

    [2]蔡滢.浅谈中职学生英语学习策略的培养[J].网络科技时代.2007.(10):104-105

    [3]高秀丽,戴猛强.高职非英语专业学生英语学习策略的培养理由研究[J].中华女子学院学报.2008.8

    [4]胡九阳.高中生词汇广度研究[D].南京师范大学.2005

    [5]李恬静,王金柱.影响学生学习策略使用的因素.中国******教育[J].2009.23

    [6]刘婵娟.中职学生英语学习策略的培养[J].中国西部科技.2006:54

    [7]钱玉莲.第二语言学习策略研究的目前状况与前瞻[J].人民大学复印报刊资料《语言文字学》.2005(1)

    [8]秦晓晴.第二语言学习策略研究的理论和实践作用[J].国外外语教学.1996(4):13-18

    [9]王晏.非英语专业本科生英语词汇学习策略研究[D].四川大学.2005

    [10]王之江.高中学生英语学习策略研究的原理及设计[J].杭州教育学院学报.2000.9

    [11]文秋芳.英语成功者与不成功者在学习策略上的差异.外语教学与研究[J].1995(3)

    [12]文秋芳.英语学习策略论——献给立志学好英语的朋友[M].上海外语教育出版社.1996

    [13]吴一安,刘润清,Jeffery.P.中国英语本科素质调查报告.外语教学与研究[J].1993(1):36-47

    [14]吴增生.值得重视的学习者策略的研究[J].现代外语.1994(3):22-27

    [15]Andrew D.Cohen.学习和运用第二语言的策略[M].牛津大学出版社.2000

    [16]Oxford. R.L. Language Learning Strategies:what every teaching should know. Boston: Heinle & Heinle.1990

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    本科开题报告范文论文参考文献总结:

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